Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

Sociologia dell'organizzazione (S.E. - Savigliano) - SPS/09

Anno accademico 2011/2012

Sommario insegnamento

• Programma
• Strumenti didattici

Programma

Titolo del corso: 

Lavorare nelle organizzazioni e con le organizzazioni. Teorie e strumenti

Obiettivi formativi

Il lavoro dell’educatore si svolge nelle organizzazioni, e richiede di sviluppare rapporti efficaci con molte organizzazioni, di vario tipo e dimensione.

Il corso fornisce agli studenti strumenti teorici e metodologici per orientarsi nel mondo delle organizzazioni, per leggerle e per accrescere le capacità di impostare azioni efficaci al loro interno e nei loro confronti.

Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di applicare teorie e concetti alle organizzazioni concrete. In particolare, dovranno essere capaci di cogliere i tratti fondamentali di un’organizzazione, di distinguere i diversi modelli organizzativi, di individuarne problemi e punti di forza.

Metodo

Il corso si articolerà in lezioni introduttive, analisi di casi concreti e confronto su esperienze pratiche. Attraverso lo studio dei principali approcci teorici della sociologia dell’organizzazione verranno presentati concetti e strumenti di analisi che gli studenti, con la guida del docente, applicheranno allo studio di situazioni reali.  Il corso utilizza, per le esercitazioni e i laboratori,  la piattaforma di Ateneo per l’e-learning ‘Aula@magna’.

Programma d’esame

Coloro che intendono frequentare dovranno assicurare: presenza assidua a lezione, gestione, attraverso la piattaforma Aula@magna, delle esercitazioni e dei laboratori durante il corso, dedicate allo studio di casi organizzativi concreti. Coloro che frequentano e svolgono tutte le esercitazioni possono veder riconosciuti fino a 10/30, utili alla valutazione finale.

I testi di riferimento sono:

Bonazzi G., Come studiare le organizzazioni. Bologna, Il Mulino, 2002

Pichierri A, Introduzione alla sociologia dell’organizzazione, Laterza, 2005

Bonazzi G., Storia del pensiero organizzativo, Franco Angeli, 1989 – seguenti parti

Pag. 23-45      Il taylorismo

Pag. 90-111    Le teorie della crescita della personalità – la leadership

Pag. 325-334  Teorie della contingenza – Woodward

Pag. 337-346  Teorie della contingenza – Thompson

A questi si aggiungono i seguenti materiali obbligatori d’esame (disponibili sulla piattaforma Aula@magna):

-          A - guida all’analisi organizzativa (Pichierri)

-          B - schema sui modelli organizzativi

-          C - traccia per la ricerca

-          D - definizione di competenza professionale

Per coloro che non frequentano è fortemente consigliato lo svolgimento di una breve ricerca su un’organizzazione. Nel caso venga svolta, richiede di muoversi secondo quanto riportato nella traccia: scegliere un’organizzazione, raccogliere materiali e informazioni, svolgere due interviste (a un responsabile e un operatore) e stendere una relazione, che utilizzi schemi e concetti di autori studiati nel corso. La relazione deve essere fatta avere al docente almeno una settimana prima dell’esame.

Nel caso non venga svolta, lo studente deve ugualmente conoscere e dimostrare padronanza della traccia e di tutti gli strumenti indicati al punto 2. In questo caso lo sforzo di applicazione a casi concreti dei concetti tematizzati nel corso avverrà in sede di esame.

Per qualsiasi problema, sia di metodo che di contenuto, contattare il docente:

E-mail   roberto.dimonaco@unito.it

 Title

 Working in and with organizations. Theoretical and practical knowledge.

Learning outcomes

The course aims to illustrate organizational dimensions of social work. The students will be able to understand the most relevant properties of the organisational processes. They will be able also to use the most relevant sociological approaches to understand organizations and to work in and with organizations

Course contents

The Course is structured in three different but interconnected parts, that will be contemporary developed.

The first part will focus on the historical development of the organizational studies and on the main aspects of the sociological theory.

The second part will be dedicated to the study of the relationship between organizational culture and competences requested by public and private organizations.

The last section of the course will introduce and discuss empirical cases. The students will write short papers about organizational cases and related problems.

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