- Oggetto:
- Oggetto:
Geografia della complessità
- Oggetto:
Geography of complexity
- Oggetto:
Anno accademico 2025/2026
- Codice attività didattica
- FIL0407
- Docente
- Cristina Scarpocchi (Titolare del corso)
- Corso di studio
- laurea triennale in Scienze dell'Educazione
- Anno
- 1° anno
- Periodo
- Secondo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 9
- SSD attività didattica
- GEOG-01/B - Geografia economicopolitica
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Facoltativa
- Tipologia esame
- Scritto
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Location: https://educazione.campusnet.unito.it/robots.htmlL'insegnamento si propone fornire agli studenti gli strumenti concettuali e le chiavi interpretative per comprendere e rielaborare criticamente i principali elementi della contemporaneità nelle sue declinazioni spaziali.
Il percorso formativo mira a raggiungere i seguenti obiettivi: a) comprendere i processi di trasformazione del territorio alle diverse scale; b) appropriarsi degli strumenti concettuai per comprendere le configurazioni geografiche dei processi di globalizzazione; d) acquisire le chiavi di lettura per comprendere i paradossi della globalizzazione e le complesse articolazioni del concetto/i di sviluppo sostnibile ; e) appropriarsi del lessico disciplinare per sviluppare capacità argomentative e di analisi critica e multiscalare dei processi di territorializzazione nelle declinazioni politiche, economiche, sociali e culturali.
The course aims to provide students with the conceptual tools and interpretive keys to understand and critically rework the main elements of contemporaneity in its spatial declinations.
The course aims to support students to achieve the following objectives: (a) to learn the basic elements of geographical investigation with reference to understanding the main geographical configurations of globalization processes; (b) to understand the stages of the process of territorialization - that is, the transformation of space into territory; (c) to mature the skills to understand and critically discuss the conceptual apparatuses and paradigmatic transitions proper to the discipline; (d) to acquire the specific disciplinary vocabulary; and (e) to develop argumentative skills and critical analysis of the processes of territorialization defined by the plurality of political, economic, social and cultural declinations of contemporaneity.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine del corso gli studenti e le studentesse dovranno essere in grado di:
I. Conoscenza e comprensione: acquisire la conoscenza dei principali modelli interpretativi dei temi relativi al territorio come prodotto dell'azione sociale alle diverse scale.
II. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: grazie alle nozioni apprese, saper analizzare principi e strumenti delle politiche per lo sviluppo sostenibile e delle implicazioni territoriali alle diverse scale.
III. Autonomia di giudizio: formare un giudizio indipendente e critico sulle dinamiche territoriali e sui processi di globalizzazione, sulle prassi sociali sulle politiche che le governano e sulla loro interazione alle diverse scale (locali, nazionali, globali).
IV. Abilità comunicative: acquisire la capacità di comunicare le conoscenze acquisite in modo chiaro, con coerenza argomentativa e con un linguaggio disciplinare appropriato e specifico, per descrivere i fenomeni tipici della contemporaneità. Altresì, dovranno inquadrare i diversi temi analizzati, attraverso una rielaborazione autonoma dell'organizzazione logica del discorso geografico.
V. Capacità di apprendimento: acquisire la capacità di studiare in modo autonomo; la capacità di orientarsi nella selezione delle fonti utili allo studio e ad approfondimenti tematici; la capacità di analisi critica dei temi che caratterizzano la disciplina; nonché di sapere collegare i temi di studio anche con quanto appreso dal confronto con altri saperi.I. Knowledge and understanding: the student will acquire knowledge of the main interpretative models of issues related to land as a product of social action at different scales.
II. Ability to apply knowledge and understanding: through the notions learned, the student will be able to analyze principles and tools of territorial policies and practices at different scales.
III. Autonomy of judgment: the student will be able to form independent and critical judgment about territorial dynamics, social practices on the policies that govern them and their interaction at different scales (local, national, global).
IV. Communication skills: the student will acquire the ability to communicate acquired knowledge clearly, with argumentative coherence and with appropriate and specific disciplinary language to describe typical contemporary phenomena. They will also have to frame the different themes analyzed, through an autonomous reworking
of the logical organization of geographical discourse.
V. Learning skills: the student will have acquired the ability to study independently; the ability to orient themselves in the selection of sources useful for study and thematic insights; the ability to critically analyze the themes that characterize the discipline; as well as the ability to connect study themes with what has been learned in other disciplines.- Oggetto:
Programma
L'insegnamento si sofferma sugli aspetti concettuali e metodologici propri della geografia per comprendere appieno i processi di territorializzazione definiti dalle declinazioni politiche, economiche, sociali e culturali della contemporaneità. Gli argomenti trattati nel corso introducono gli studenti all'analisi della realtà economica e sociale contemporanea alle diverse scale territoriali, dal punto di vista metodologico ed empirico.In particolare, gli argomenti trattati saranno:1. La geografia come forma territoriale dell'agire sociale: il processo di territorializzazione.2. I processi di globalizzazione in una prospettiva transcalare.3. Le diseguaglianze nello sviluppo alla scala globale: chiavi di lettura e modelli interpretativi.4. Lo sviluppo sostenibile: evoluzione del concetto e delle politiche, fino all'Agenda 2030.5. Antropocene e geografia: il cambiamento climatico e la globalizzazione ambientale.6. Antropocene e geografia: le migrazioni internazionali.7. Antropocene e geografia: educare alla cittadinanza attiva.8. Una lettura dei processi di globalizzazione e degli squilibri nella geografia contemporanea .The course will focus on the conceptual and methodological aspects proper to geography in order to fully understand the processes of territorialization defined by contemporary political, economic, social and cultural declinations.
Specifically, the topics covered will be:
1. Geography as a territorial form of social action: the process of territorialization.
2. The processes of globalization (environmental, economic, political and technological) in a transcalar perspective.
3. Sustainable development and the 2030 Agenda.
4. Inequalities in development at the global scale: keys to interpretation and interpretative models.
5. Anthropocene and geography: climate change and environmental globalization.
6. Anthropocene and geography: international migration flows.
7. Anthropocene and geography: education for active citizenship.
8. A reading of globalization through selected case studies.- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Insegnamento erogato in presenza attraverso lezioni frontali in aula (54 ore per un totale di 9 CFU).
Il materiale didattico sara' messo a disposizione degli studenti sulla pagina Moodle dell'insegnamento.
Course delivered through face-to-face classroom lectures (54 hours for a total of 9 CFUs) and simultaneously in synchronous mode for students unable to attend classes due to proven health reasons by logging on at:
https://unito.webex.com/meet/cristina.scarpocchi
Lecture materials will be made available to students on the Moodle page.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame consiste in una prova scritta sui temi presentati in aula (tutti disponibili su Moodle) e sulla bibliografia di riferimento.La prova d'esame si compone di coinque domande aperte cui gli studenti sono tenuti a rispondere per iscritto in maniera sintetica ed esauriente. Tempo a disposizione: 120 minuti.
Eventuali lavori di ricerca e progettazione prodotti nel corso all’interno di specifiche linee seminariali e laboratoriali costituiranno parte della valutazione d’esame.Nell’attribuzione del voto si terrà conto dei seguenti criteri di valutazione: solidità delle conoscenze, ricchezza dell’articolazione discorsiva e proprietà di linguaggio.
[EnglishThe examination consists of a written test on the topics presented during classes and on the bibliography.
Any research and design work produced in the course within specific seminar and workshop lines will form part of the examination assessment.
The following criteria will be taken into account: soundness of knowledge, richness of discursive articulation and use of specific language.Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
Geografia e Antropocene. Uomo, ambiente, educazione- Anno pubblicazione:
2019- Editore:
Carocci- Autore:
Giorda- Capitoli:
1, 2, 3, 4, 5 e 6- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
Verso una teoria geografica della complessita- Anno pubblicazione:
1988- Editore:
Unicopli- Autore:
Turco A.- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
Geografia del dominio. Capitalismo e produzione dello spazio- Anno pubblicazione:
2018- Editore:
Ombre Corte- Autore:
Harvey D.- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
Inventare il Mondo. Una geografia della Mondializzazione.- Anno pubblicazione:
2010- Editore:
Patron- Autore:
Lévy, Jacques,- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
I seguenti testi (parti selezionate) verranno resi disponibili su Moodle dal docente assieme a un riassunto in italiano che sara' presentato (in power point) durante il corso:
The following texts (selected parts) will be made available on Moodle along with a summary (in Italian) that will be presented (in power point) during the classes:
United Nations Organization, Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development, 2015.
Held D, McGrew A, Goldblatt D, Perraton J. (1999) Global transformations, introduction. Cambridge (UK): Polity Press.
- Oggetto:
Note
Si consiglia agli/alle studenti/esse di iscriversi all’insegnamento sulla piattaforma Campusnet, così da ricevere tempestivamente le comunicazioni da parte del docente.
È fortemente consigliata agli/alle studenti/esse Erasmus la frequenza delle lezioni ed è comunque obbligatorio che prendano contatto con il/la docente all’inizio delle lezioni per concordare le modalità di svolgimento dell’esame.
Per la comunità studentesca con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto e di accoglienza (https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-la-disabilita) e delle procedure necessarie per il supporto in sede di esame (https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-i-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa-3)
- Registrazione
- Aperta
- Apertura registrazione
- 15/09/2025 alle ore 00:00
- Chiusura registrazione
- 15/06/2026 alle ore 00:00
- Oggetto:
