- Oggetto:
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Psicologia dell'apprendimento e della memoria
- Oggetto:
Psychology of learning and memory
- Oggetto:
Anno accademico 2023/2024
- Codice attività didattica
- FIL0212
- Docente
- Francesco Iani' (Titolare del corso)
- Corso di studio
- laurea triennale in Scienze dell'Educazione
- Anno
- 3° anno
- Periodo
- Primo semestre
- Tipologia
- Di base
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD attività didattica
- M-PSI/01 - psicologia generale
- Erogazione
- Mista
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Facoltativa
- Tipologia esame
- Orale
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire le principali conoscenze sul funzionamento della memoria umana e sui meccanismi cognitivi che regolano l'apprendimento. Si approfondiranno nello specifico i processi alla base dell'apprendimento "profondo", e le principali tematiche che derivano dall'applicazione delle ricerche sulla memoria in ambito educativo.
The course aims at providing students with the main knowledge on the human memory and on the cognitive mechanisms underlying learning. Specifically, the processes underlying the "deep learning" will be analyzed in detail, as well as the main topics resulting from the application of the memory researches in educational contexts.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Lo studente deve essere in grado di utilizzare in modo critico le conoscenze acquisite sulla memoria umana e la psicologia dell'apprendimento al fine di operare efficacemente in contesti educativi.
By the end of the course, the students should be able to use the knowledge acquired on human memory and learning in order to work in educational contexts.
- Oggetto:
Programma
In questo corso analizzeremo e discuteremo alcune prospettive sulla natura della memoria umana e della rappresentazione della conoscenza. Inoltre affronteremo tematiche più specifiche, quali:
_ le caratteristiche di base dei diversi sistemi di memoria e il loro funzionamento;
_ l'esperienza soggettiva del ricordo;
_ le diverse funzioni della memoria e le tecniche per migliorarla;
_ i meccanismi di recupero dell'informazione;
_ i processi di oblio;
_ i livelli di apprendimento;
_ il ruolo del corpo nell'apprendimento;
_ l'apprendimento e la memoria nelle neuroscienze
The course will present some perspectives on the nature of the human memory and the knowledge representation. Further, the course will present specific topics, such as:
_ the basic features of the different memory systems;
_ the subjective experience of remembering;
_ the different functions of memory and the techniques to improve it;
_ the information retrieval;
_ the forgetting processes;
_ depth of processing in learning;
_ the role of the body in learning;
_ learning and memory in neuroscience.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Lezioni frontali interattive in presenza.
Interactive and face to face teaching .
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'insegnamento prevede un esame finale orale in presenza.
The final exam will be oral.
- Oggetto:
Attività di supporto
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- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- La Memoria
- Anno pubblicazione:
- 2021
- Editore:
- Il Mulino
- Autore:
- Alan Baddeley, Michael W. Eysenck, Michael C. Anderson
- ISBN
- Capitoli:
- 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Articolo
- Titolo:
- How the construction of mental models improves learning
- Titolo rivista:
- Mind & Society
- Anno pubblicazione:
- 2007
- Autore:
- Bucciarelli, M.
- DOI:
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Articolo
- Titolo:
- Gesturing makes memories that last
- Titolo rivista:
- Journal of memory and language
- Anno pubblicazione:
- 2010
- Autore:
- Cook, S. W., Yip, T. K., & Goldin-Meadow, S.
- DOI:
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Articolo
- Titolo:
- The Deep Versus the Shallow: Effects of Co‐Speech Gestures in Learning From Discourse
- Titolo rivista:
- Cognitive Science
- Anno pubblicazione:
- 2008
- Autore:
- Cutica, I., & Bucciarelli, M.
- DOI:
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Articolo
- Titolo:
- The impact of iconic gestures on foreign language word learning and its neural substrate
- Titolo rivista:
- Human brain mapping
- Anno pubblicazione:
- 2011
- Autore:
- M Macedonia, K Müller, AD Friederici
- DOI:
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Articolo
- Titolo:
- Embodied memories: Reviewing the role of the body in memory processes
- Titolo rivista:
- Psychonomic bulletin & review
- Anno pubblicazione:
- 2019
- Autore:
- Ianì, F.
- DOI:
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Articolo
- Titolo:
- Making children gesture brings out implicit knowledge and leads to learning.
- Titolo rivista:
- Journal of Experimental Psychology: General, 136, 539-550.
- Anno pubblicazione:
- 2007
- Autore:
- Broaders, S. C., Cook, S. W., Mitchell, Z., & Goldin-Meadow, S.
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
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Note
Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/
lo-studio/studenti-con- disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/ accoglienza-studenti-con- disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/ lo-studio/studenti-e- studentesse-con-disabilita/ supporto-studenti-e- studentesse-con For students with SLD or disabilities, please refer to the University's Support (https://www.unito.it/servizi/
lo-studio/studenti-con- disabilita) and Reception (https:// www.unito.it/reception- studenti-con-disabilita-e-dsa) , and in particular, the necessary procedures for support during testing (https://www.unito.it/servizi/ lo- study/students-with- disabilities/support-students- with) - Registrazione
- Aperta
- Apertura registrazione
- 01/09/2023 alle ore 00:00
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