Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

Il corso si rivolge ai futuri educatori e formatori impegnati a sostegno dei processi di cambiamento e nella cura  dei legami, offrendo loro indicazioni e prospettive teoriche sul rapporto tra individuo e relazione sociale.

I risultati dell’apprendimento verranno verificati con un lavoro scritto finale che sarà valutato dalla commissione a partire dai seguenti criteri: la completezza d’informazione, la precisione e proprietà del linguaggio, la chiarezza espositiva, la capacità di individuare i nessi logici e gli elementi più rilevanti per ciascun  argomento.

Primo Modulo: Lettura della Repubblica di Platone 

Il corso si propone di introdurre gli studenti al modo di pensare filosofico, a partire dall’analisi del testo platonico. Gli studenti saranno incoraggiati all'apprendimento dei primi rudimenti di greco e potranno abituarsi al linguaggio filosofico. 

Secondo Modulo: Gli esiti della secolarizzazione

Il corso analizzerà il rapporto tra individuo e società nell’attuale dibattito sulla crisi della secolarizzazione  con particolare riferimento ai contributi di J. Habermas, Ch. Taylor. J. Casanova e H. Joas. Dopo un ricostruzione storica del concetto di secolarizzazione si analizzeranno in particolare gli effetti sociali e politici della stessa e le trasformazioni prodotte dalla cosiddetta rinascita del religioso. In particolare il corso cercherà di delineare i contorni di un’interpretazione post-secolare dei legami sociali.

Il corso avrà l’andamento di un lettorato. E’ pertanto indispensabile procurarsi i libri di testo prima dell’inizio del corso.

Gli Studenti sono tenuti a leggere in anticipo le parti di testo che verranno successivamente spiegate a lezione. 

La frequenza regolare non è obbligatoria, ma vivamente consigliata.