Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

L'obiettivo del corso è analizzare e approfondire, fornendo gli strumenti teorici, pratici, l'applicazione di tecniche di game-based learning nell'ambito dell'educazione e della formazione. All'interno del corso verrà portato avanti un focus sulla creazione di ambienti ludico/didattici mediati pensati per i dispositivi mobili

Conoscenza dei fondamenti del game-based learning e dell'introduzione in contesti formativi.

lezione frontale alternata ad attività laboratoriali.

Esame orale

• Lez. 1 - GBL - per cominciare. Dalla definizione di gioco fino alla definizione di Game based learning
• Lez. 2 - Digital Games
• Lez. 3 - Gamification di cosa si tratta esempi 
• Lez. 4 - Riflessioni sulla progettazione ludica
• Lez. 5 - Gioco e narrazione. Proiezione del film eXistenZ (1999) - D. Cronenberg
• Lez. 6 - La progettazione degli ambienti per i giochi digitali / principi di design
• Lez. 7 - La progettazione degli ambienti per i giochi digitali / ll mondo delle app
• Lez. 8 -  La progettazione degli ambienti per i giochi digitali / il mondo delle app
• Lez. 9 - Impariamo a disegnare e progettare un gioco digitale.
• Lez. 10 - Impariamo a disegnare e progettare un gioco digitale.
• Lez. 11 - Impariamo a disegnare e progettare un gioco digitale.
• Lez. 12 - Impariamo a disegnare e progettare un gioco digitale.

Per gli studenti frequentanti

• Nesti, R. (2017) Game-Based Learning: gioco e progettazione ludica in educazione. Pisa: ETS.
• Materiali delle lezioni
• un elaborato definito durante le lezioni  -- >materiali utili ed esempi http://www.navediclo.it/game-based-learning/

Per gli studenti non frequentanti

• Nesti, R. (2017) Game-Based Learning: gioco e progettazione ludica in educazione. Pisa: ETS.
• Materiali delle lezioni
  + un testo a scelta tra:
• Bertolo M., Mariani I. (a cura di), Game design. Gioco e giocare tra teoria e progetto, Pearson (dal cap. 8 al cap. 17)
• Bruschi B., Carbotti S., Per imparare c’è un’app, Aracne, Roma

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