Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

 

Parte prima - Principi e normativa

Obiettivi:

- orientare gli studenti in merito agli aspetti normativi, valoriali e organizzativi relati ai concetti di salute e benessere. 

- conoscere le principali aree di intervento e i relativi attori

Parte seconda - Intervento di comunità

Obiettivi:

- introdurre evoluzione storica e basi teorico / pratiche dell'intervento sociale e di comunità

- conoscere e confrontare prassi in uso in differenti realtà territoriali

Parte terza:  Progettare gli interventi

Obiettivi

- orientare gli studenti in merito alle principali tecniche di ricerca e progettazione

- produrre e discutere un breve progetto di promozione della salute

 

 - capacità di leggere contesti compositi e in evoluzione alla luce dei principi espressi dalla normativa

- capacità di comprendere il funzionamento di strutture organizzative complesse

- conoscenze in merito all'organizzazione e alla gestione dei servizi alla persona

- capacita di comprendere un progetto di intervento di comunità volto alla promozione della salute

- capacità di collaborare alla stesura di un progetto

- Lezione frontale in aula

- Lavoro in piccolo gruppo

- testimonianza di esperti

 L'apprendimento verrà valutato tramite prova orale sull'intero programma del corso:

1. bibliografia suggerita
2. slide del corso
3. argomenti trattati a lezione e comunque SEMPRE riconducibili alle slide o ai testi consigliati

I materiali presenti sotto le altre voci sono da considerarsi approfondimenti per meglio comprendere gli argomenti trattati ma non verranno direttamente richiesti in sede di esame
Programma e modalità di verifica finale dell'apprendimento sono identici per  tutti gli studenti, indipendentemente dalla frequenza al corso o meno. 

Per gli studenti frequantanti sono previste esercitazioni in piccolo gruppo, finalizzate stesura di un progetto, che verrà fiscalizzato e contribuirà alla valutazione finale
Non sono previsti esoneri

Sarà possibile, in caso di elevato numero di iscritti ad ogni singolo appello, un'eventuale fase di pre-selezione tramite test a risposte multiple

Esercitazioni in piccolo gruppo

 

Parte prima - Principi e normativa

- le principali fonti del diritto internazionale e nazionale relate alla salvaguardia della salute

- i principi fondamentali, la loro evoluzione nel tempo e la diffusione territoriale

Parte seconda - Intervento di comunità

- evoluzione storica e basi teorico / pratiche dell'intervento sociale e di comunità

- buone e cattive prassi

Parte terza:  Progettare gli interventi

- le principali tecniche di ricerca e progettazione

- le principali aree di intervento e i relativi attori

- come produrre e discutere un breve progetto di promozione della salute

 

Parte prima: (i testi si trovano in formato .PDF tra i materiali del corso)

- Laboratorio dei Diritti Fondamentali - La salute come diritto fondamentale -  2012 (capitoli 2 e 5 )

- Laboratorio dei Diritti Fondamentali - La salute come diritto fondamentale 2 - Il Mulino, Bologna, 2015 (capitoli 1 e 7)

Parte seconda e terza: (i testi seguenti non sono disponibili in .PDF e dovranno essere studiati in ogni loro parte)

- P. Lemma - Promuovere salute nell'era della globalizzazione - Unicopli, Milano, 2005

- A. Twelvetrees - Il lavoro sociale di comunità. Come costruire progetti partecipati - Erickson, Tento, 2006

 

Tutti i materiali del corso saranno pubblicati nella sezione dedicata man mano che verranno utilizzati in classe.

Le lezioni si terranno il giovedì e il venerdì dalle 8 alle 11 dal 21/9 /17 presso l'aula 36, al primo piano di Palazzo Nuovo

Il ricevimento degli studenti avverrà su appuntamento da richiedere via e-mail a: maurizio.lorenzatto@unito.it

Si invitano tutti gli studenti che frequentano il corso e coloro che intendono comunque sostenere l'esame senza frequentare a iscriversi al corso attraverso la presente piattaforma, grazie