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Storia della filosofia C Savigliano

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History of Philosophy C

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Anno accademico 2017/2018

Codice dell'attività didattica
SCF0422
Docenti
Marco Menin (Titolare del corso)
Emilio Carlo Corriero (Titolare del corso)
Insegnamento integrato
Corso di studi
laurea triennale in Scienze dell'Educazione
Anno
1° anno
Periodo didattico
Primo semestre
Tipologia
Di base
Crediti/Valenza
9
SSD dell'attività didattica
M-FIL/06 - storia della filosofia
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Facoltativa
Tipologia d'esame
Orale
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

Il corso si propone di presentare, attraverso la lettura di classici appartenenti al genere filosofico, la sinergia fruttuosa che venne a crearsi tra riflessione filosofica e pedagogica nel pensiero moderno, con particolare attenzione all’età dei Lumi.

Esso ha come obiettivo la conoscenza diretta da parte degli studenti dei testi filosofici presi in esame, nonché l’inquadramento di tali testi nella loro dimensione teorica e storica.

The course aims to present, through the reading of the classics of the philosophical genre, the fruitful synergy that philosophy and pedagogy created in modern thought, with particular attention to the age of Enlightenment.

The learning objective is the direct knowledge by the students of the philosophical texts in analysis, as well as the framing of these texts in their historical and theoretical dimension.

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Risultati dell'apprendimento attesi

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà: 

– conoscere i problemi e i metodi della storia della filosofia moderna; 

– conoscere la periodizzazione della disciplina; 

– conoscere le principali tradizioni del pensiero filosofico occidentale;

– essere in grado di leggere autonomamente e analizzare criticamenete un testo filosofico.

At the end of the course the student will be able:

- to know the problems and methods of the history of modern philosophy;

- to know the periodization of the discipline;

- to know the main traditions of Western philosophical thought;

- to read independently and to analyze a philosophical text.

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Modalità di insegnamento

Lezioni frontali. Gli studenti verranno inoltre invitati a partecipare ad attività proposte dal Dipartimento di Filosofia e Scienze dell'Educazione.

 Frontal lessons. The students will also be invited to participate to activities proposed by the Department of Philosophy and Educational Sciences.

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Modalità di verifica dell'apprendimento

L'esame sarà orale, nel caso in cui gli studenti iscritti siano più di 30, sarà scritto (con domande aperte). E' previsto un esonero in itinere per gli studenti frequentanti.

The exam will be oral; in the case of more than 30 students, it will be written (with open questions). An exemption is planned for attending students.

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Programma

L’uomo perfettibile. Questioni pedagogiche nel pensiero filosofico moderno.

Lo scopo del corso è quello di fornire conoscenze fondamentali di storia della filosofia moderna, da Cartesio all’Illuminismo, con particolare attenzione all’intersezione tra riflessione filosofica e riflessione pedagogica.

The Perfectibility of Man. Pedagogical Issues in Modern Philosophy

The aim of the course is to provide a basic knowledge of the history of modern philosophy from Descartes to Enlightenment, with particular attention to the intersection between philosophical and pedagogical reflection.

Testi consigliati e bibliografia

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Per tutti gli studenti:

1. Cambiano-Fonnesu-Mori, Storia della filosofia occidentale, vol. III: Dalla rivoluzione scientifica all'Illuminismo, il Mulino, 2015, capitoli 2-13 ().

2. Jean-Jacques Rousseau, Emilio, a cura di P. Massimi, Mondadori, Milano 1997 (o qualsiasi altra traduzione italiana, purché integrale).

3. Marco Menin, Il libro mai scritto. La morale sensitiva di Rousseau, il Mulino, Bologna, 2013.

 

Per i frequentanti:

4. Appunti delle lezioni

 

Per i non frequentanti:

4. John Locke, Pensieri su l’educazione, a cura di S. Drago del Boca, Loffredo, Napoli 1940 (disponibile presso la Biblioteca di Filosofia, secondo piano di Palazzo Nuovo).

  For all the students:

1. Cambiano-Fonnesu-Mori, Storia della filosofia occidentale, vol. III: Dalla rivoluzione scientifica all'Illuminismo, il Mulino, 2015, capitoli 2-13.

2. Jean-Jacques Rousseau, Emilio, a cura di P. Massimi, Mondadori, Milano 1997 (o qualsiasi altra traduzione italiana, purché integrale).

3. Marco Menin, Il libro mai scritto. La morale sensitiva di Rousseau, il Mulino, Bologna, 2013.

 

For attending students:

4. Lecture note

 

For non attendings students:

4. John Locke, Pensieri su l’educazione, a cura di S. Drago del Boca, Loffredo, Napoli 1940 (this book is available from Biblioteca di Filosofia, second floor of Palazzo Nuovo).



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Orario lezioni

GiorniOreAula
Lunedì14:00 - 16:00Aula 214 - piano secondo Savigliano
Martedì14:00 - 16:00Aula 214 - piano secondo Savigliano
Mercoledì14:00 - 16:00Aula 214 - piano secondo Savigliano

Lezioni: dal 25/09/2017

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Last update: 01/09/2017 14:53

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