Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

Prodotti della ricerca selezionati

Google Scholar profile: http://scholar.google.it/citations?user=BrwmGDkAAAAJ
Research Gate: https://www.researchgate.net/profile/Ivan_Enrici
Academia profile: http://unito.academia.edu/IvanEnrici

Peer-reviewed journal articles

Cotelli, M., Manenti, R., Gobbi, E., Enrici, I., Rusich, D., Ferrari, C., Adenzato, M. (2020). Theory of Mind Performance Predicts tDCS-Mediated Effects on the Medial Prefrontal Cortex: A Pilot Study to Investigate the Role of Sex and Age. Brain Sciences, 10, 257. [Pdf]

Enrici, I., Bara, B.G., & Adenzato, M. (2019). Theory of Mind, pragmatics, and the brain: Converging evidence for the role of intention processing as a core feature of human communication. Special issue of Pragmatics & Cognition, 26:1, 5-38. [Pdf]

Adenzato, M., Manenti, R., Gobbi, E., Enrici, I., Rusich. D., Cotelli, M. (2019). Aging, sex and cognitive Theory of Mind: a transcranial direct current stimulation study. Scientific Reports, 9:18064, 1-10. [Pdf]

Adenzato, A., Manenti, R., Enrici, I., Gobbi, E., Brambilla, M., Alberici, A., Cotelli, M.S., Padovani, A., Borroni, B., Cotelli, M. (2019). Transcranial Direct Current Stimulation enhances Theory of Mind in Parkinson’s Disease patients with Mild Cognitive Impairment: A randomized, double-blind, sham-controlled study. Translational Neurodegeneration, 8:1, 1-13. [Pdf]

Cotelli, M., Adenzato, M., Cantoni, V., Manenti, R., Alberici, A., Enrici, I., Benussi, A., Dell'Era, V., Bonetta, E., Padovani, A. & Borroni, B. (2018). Enhancing Theory of Mind in Behavioural Variant Frontotemporal Dementia with Transcranial Direct Current Stimulation. Cognitive, Affective & Behavioral Neuroscience, 18, 1065-10751. [Pdf]

Fontana, E., Adenzato, M., Penso, J.S., Enrici, I., & Ardito, R.B. (2018). On the Relationship between Theory of Mind and Syntax in Clinical and Non-Clinical Populations: State of the Art and Implications for Research. The Open Psychology Journal, 11- 95-104. [Pdf]

Di Tella, M., Enrici, I. Castelli, L., Colonna, F., Fusaro, E., Ghiggia, A., Romeo, A., Tesio, V., Adenzato, M. (2018). Alexithymia, not fibromyalgia, predicts the attribution of pain to anger-related facial expressions. Journal of Affective Disorders, 227, 272-279. [Pdf]

Enrici, I., Mitkova, A., Castelli, L., Lanotte, M., Lopiano, L. & Adenzato, M. (2017). Deep Brain Stimulation of the subthalamic nucleus does not negatively affect social cognitive abilities of patients with Parkinson's disease. Scientific Reports, 7: 9413, 1-9. [Pdf]

Tettamanti, M., Vaghi, M.M., Bara, B.G., Cappa, S.F., Enrici, I., Adenzato, M. (2017). Effective connectivity gateways to the Theory of Mind network in processing communicative intention. NeuroImage, 155, 169-176. [Pdf]

Adenzato, M., Brambilla, M., Manenti, R., De Lucia, L., Trojano, L., Garofalo, S., Enrici, I. & Cotelli, M. (2017). Gender differences in cognitive Theory of Mind revealed by transcranial direct current stimulation on medial prefrontal cortex. Scientific Reports, 7:41219, 1-9. [Pdf]

Enrici, I., Adenzato, M., Ardito, R.B., Mitkova, A., Cavallo, M., Zibetti, M., Lopiano, L., & Castelli, L. (2015). Emotion processing in Parkinson's disease: A three-level study on recognition, representation, and regulation. PLoS ONE, 10(6), e0131470, 1-18. [Pdf]

Poletti M., Enrici I., Adenzato M. (2012). Cognitive and affective Theory of Mind in neurodegenerative diseases: Neuropsychological, neuroanatomical and neurochemical levels. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 36, 2147-2164. [Pdf]

Cavallo, M., Adenzato, M., MacPherson, S.E., Karwig, G., Enrici, I., & Abrahams, S. (2011). Evidence of social understanding impairment in patients with Amyotrophic Lateral Sclerosis. PLoS ONE, 6, e25948, 1-10. [Pdf]

Cavallo, M., Enrici, I., & Adenzato, M. (2011). The comprehension of social situations in a small group of patients with frontotemporal dementia and Alzheimer's disease. Acta Neuropsychologica, 9, 167-176. [Pdf]

Enrici, I., Adenzato, M., Cappa, S., Bara, B.G., & Tettamanti, M. (2011). Intention processing in communication: A common brain network for language and gestures. Journal of Cognitive Neuroscience, 23(9), 2415-2431.  [Pdf]

Poletti, M., Enrici, I., Bonuccelli, U., & Adenzato, M. (2011). Theory of Mind in Parkinson's disease. Behavioural Brain Research, 219, 342-350. [Pdf]

Enrici, I., Ancilli, M., & Lioy, A. (2010). A psychological approach to Information Technology security. In: T. Pardela & B. Wilamowski (Eds.). IEEE Conference Proceedings of the 3rd International Conference on Human System Interaction (pp. 459-466). Piscataway, NJ: IEEE.  [Pdf]

Adenzato, M., Cavallo, M., & Enrici, I. (2010). Theory of mind ability in the behavioural variant of frontotemporal dementia: An analysis of the neural, cognitive, and social levels. Neuropsychologia, 48, 2-12.  [Pdf]

Cavallo, M., Enrici, I., Abrahams, S., MacPherson, S.E., Cotelli, M., Frisoni, G.B., & Adenzato, M. (2009). Knowing how to behave properly: Preliminary evidence of defective 'social understanding' in neurodegenerative diseases. Confinia Neuropsychiatrica. 4, 7-14.

Bara, B.G., Ciaramidaro, A., Adenzato, M., Enrici, I., Erk, S., Pia, L., & Walter, H. (2008). How the brain comprehends intentions. In: Korean Society for Cognitive Science (Ed.). Proceedings of the Sixth International Conference of Cognitive Science (pp. 334-335). Seoul, Korea: Sigma Press.

Ciaramidaro, A., Adenzato, M., Enrici, I., Erk, S., Pia, L., Bara, B.G., & Walter, H. (2007). The intentional network: How the brain reads varieties of intentions. Neuropsychologia, 45, 3105-3113. [Pdf]

Bara, B.G., Adenzato, M., Enrici, I., Ciaramidaro, A., Pia, L., Erk, S., & Walter H. (2006). Reading other's intentions: An fMRI study. In: R. Sun & N. Miyake (Eds.). Proceedings of the Fifth International Conference of the Cognitive Science in the Asian-Pacific Region (pp. 79-80). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

Bosco, F.M., Sacco, K., Colle, L., Angeleri, R., Enrici, I., Bo, G., & Bara, B.G. (2004). Simple and complex extralinguistic communicative acts. In: K. Forbus, D. Gentner, & T. Regier (Eds.). Proceedings of the XXVI Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 144-149). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

Walter, H., Adenzato, M., Ciaramidaro, A., Enrici, I., Pia, L., & Bara, B.G. (2004). Understanding intentions in social interaction: The role of the anterior paracingulate cortex. Journal of Cognitive Neuroscience, 16, 1854-1863. [Pdf]

 

Book chapters

Mitkova, A., Ardito, R.B., Castelli, L., Azzaro, C., Adenzato, M. and Enrici, I. (2017).
Parkinson's Disease: Clinical Profile and Social Cognition.
In: A. Simon (ed.), Neurodegenerative Diseases: Overview, Perspectives and Emerging Treatments. (pp. 35-69). New York: Nova Science. ISBN: 978-1-53612-247-3

Bara B.G., Enrici I., Adenzato M. (2016).
At the core of pragmatics: The neural substrates of communicative intentions.
In: G.S. Hickok, S.L. Small (eds.), Neurobiology of Language. (pp. 675-685). New York: Elsevier. ISBN: 9780124077942

Bara B.G., Enrici I., Cappa S.,Tettamanti M., Adenzato M. (2011).
Processing communicative intentions recruits a common neural network regardless of the expressive modalities.
In: A. Karmiloff-Smith, B. Kokinov, N. Nersessian (eds.) European Perspectives on Cognitive Science. (pp. 1-6). Sofia, New Bulgarian University Press. ISBN 978-954-535-660-5

 

Peer-reviewed journal articles (Italian)

Cavallo, M., Enrici, I., MacPherson, S.E., Abrahams, S., & Adenzato, M. (2009).
La Teoria della Mente nei disturbi neurodegenerativi. La comprensione del comportamento sociale altrui in persone con malattia del motoneurone.
Sistemi Intelligenti, 3, 455-471.

Angeleri, R., Enrici, I., Sacco, K., Bosco, F., Colle, L., Bo, G., & Bara, B.G. (2007).
Valutazione della competenza pragmatica: uno studio evolutivo.
Ricerche di Psicologia, 1, 119-165.

Adenzato, M., & Enrici, I. (2005).
Comprendere le menti altrui: meccanismi neurocognitivi dell'interazione sociale.
Quaderni di Psicoterapia Cognitiva, 8, pp. 14-28.

Enrici, I. (2004).
Neuropragmatica: stato dell'arte.
Acta Phoniatrica Latina, 26 , 136-142.

 

Book chapters (Italian)

Ianì, F. & Enrici, I. (2017).
Concetti chiave in psicologia dell'apprendimento.
In R. Trinchero & A. Parola. (a cura di), Educare ai processi e ai linguaggi dell'apprendimento. (pp. 77-100). Milano: Franco Angeli. ISBN: 9788891752727

Barba, S., Enrici, I., & Gindri, P. (2004).
La neuropsicologia tra valutazione e riabilitazione.
In M.T. Cerrato, G.M. Vinardi & F. Zucca (a cura di), La memoria e la cura. Modelli e pratiche di lavoro con l'anziano. (pp. 220-239). Roma: Borla. ISBN: 88-263-1547-7

 

Book (Italian)

Enrici, I. (2011).
La dimensione psicologica nella sicurezza informatica: un approccio cognitivo.
Santarcangelo di Romagna (RN): Maggioli. Monografia in abbinamento alla rivista eGov, n. 5/2011. [Pdf]

Insegnamenti

• Psicologia generale (SCF0242)
  Corso di laurea in Scienze dell'Educazione
• Psicologia generale B (I-Z) Torino (SCF0242)
  Corso di laurea in Scienze dell'Educazione
• Psicologia generale (Savigliano) (SCF0553)
  Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

Temi di ricerca

Google Scholar profile: http://scholar.google.it/citations?user=BrwmGDkAAAAJ
Research Gate: https://www.researchgate.net/profile/Ivan_Enrici
Academia profile: http://unito.academia.edu/IvanEnrici

Psicologia della comunicazione: neuropragmatica, pragmatica della comunicazione e intenzione comunicativa.

Processi cognitivi e correlati cerebrali della cognizione sociale e di Teoria della Mente.

Studio delle competenze comunicative e di Teoria della Mente in soggetti con patologie neurodegenerative (Demenza fronto-temporale, Alzheimer e Parkinson).

Riabilitazione neuropsicologica.

Dimensioni psicologiche della sicurezza informatica; comunicazione, inganno e nuovi media.

Attività in agenda

Consulta la mia agenda

Organi

• 2. Commissione per la Ricerca
• 4. Commissione di Biblioteca
• Consiglio di Dipartimento

• Commissione tesi di laurea
• Commissione tutorato del Corso di laurea in Scienze dell’Educazione
• Consiglio del Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

• Collegio Docenti Dottorato SPAE

Ricevimento studenti

Il docente riceve il mercoledì dalle 14 alle 16 presso il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell'Educazione a Palazzo Nuovo, via Sant'Ottavio 20 (piano 5, ufficio 216).

***
ATTENZIONE
Per tutto il periodo delle lezioni del secondo semestre, da febbraio a maggio (per le specifiche si veda la sezione 'Avvisi'), il ricevimento avrà luogo dalle 16 alle 18, causa sovrapposizione con l'orario delle lezioni.

Frida, Forum della Ricerca in Ateneo:
Attaccamento, Affettività e Interazione Sociale
Web: https://goo.gl/GLebRE

Sezione Torino DFE del network nazionale di Pragmatica Sperimentale XPRAG.it
Web: https://www.xpragit.com/torino-dfe.html