Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

Il corso si propone di esplorare il potenziale delle narrazioni audiovisive come strumenti per la formazione, l’orientamento e la riflessione personale e professionale. Obiettivo centrale è fornire agli studenti competenze teoriche e pratiche per analizzare, progettare e utilizzare contenuti audiovisivi in contesti educativi formali e informali.

Conoscenza e capacità di comprensione

• Comprendere i principali riferimenti teorici relativi alle narrazioni audiovisive nei contesti educativi e orientativi.

• Riconoscere le caratteristiche strutturali ed espressive dei diversi generi audiovisivi (es. documentario, video autobiografico, intervista).

• Sviluppare competenze di media literacy con particolare attenzione ai contenuti educativi e formativi.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

• Analizzare criticamente contenuti audiovisivi utilizzando criteri narrativi e pedagogici.

• Progettare e realizzare brevi narrazioni audiovisive a fini educativi e orientativi.

• Utilizzare strumenti digitali per la produzione audiovisiva di base, inclusi montaggio, integrazione sonora e sottotitolazione.

3. Autonomia di giudizio

• Riflettere in modo critico sul potenziale narrativo e comunicativo dei media audiovisivi nei contesti formativi.

• Valutare materiali audiovisivi in termini di efficacia per l’orientamento, l’inclusione e l’apprendimento.

• Sviluppare consapevolezza di sé attraverso attività di storytelling autobiografico.

4. Abilità comunicative

• Comunicare in modo efficace attraverso il linguaggio audiovisivo, utilizzando strutture e registri appropriati.

• Collaborare in gruppo presentando e motivando le scelte narrative all'interno di progetti condivisi.

• Documentare e argomentare il processo di progettazione di un prodotto audiovisivo in forma scritta e orale.

5. Capacità di apprendimento

• Sviluppare strategie di apprendimento autonomo attraverso attività laboratoriali e riflessive.

• Trasferire competenze narrative e mediali in differenti contesti educativi, orientativi e comunicativi.

• Interagire con i testi audiovisivi in modo attivo e critico, promuovendo un’attitudine al lifelong learning.

 

 

• Introduzione alla narrazione come dispositivo formativo

• Linguaggi audiovisivi e media literacy

• Strutture narrative nei prodotti audiovisivi per la formazione

• Storytelling autobiografico, digital storytelling e orientamento narrativo

• Cinema per l'orientamento

 

 

• Lezioni frontali con supporti audiovisivi e discussioni guidate

• Analisi collettiva di materiali audiovisivi

• Laboratori pratici in piccoli gruppi (produzione video, storytelling)

• Esercitazioni individuali (micro-narrazioni, storyboard, script)

• Piattaforma online per la condivisione dei materiali e dei lavori

 

 

• Consegna di un elaborato finale individuale: realizzazione di una videonarrazione educativa (durata max 10 min.) con relazione scritta a commento (E' OBBLIGATORIO UTILIZZARE IL TEMPLATE PUBBLICATO IN PIATTAFORMA) (Votazione 30/30)

• Colloquio orale finale per la discussione dell’elaborato e la verifica delle conoscenze teoriche acquisite (Votazione 30/30)

Il punteggio finale sarà dato dalla media dei punteggi ottenuti nelle due prove