Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

Acquisire competenze utili a ricononoscere fenomeni di devianza e marginalità nella esperienza diretta e in sue rappresentazoni sociali comuni (rete, immagini, discorsi) e formulare ipotesi sulle cause; acquisire abilità di  trovare documenti e dati  pertinenti alla descrizione e spiegazione;  conoscere teorie e analisi della devianza e della marginalità.  Acquisire la conoscenza di politiche e azioni correttive.

Conoscenza di concetti e teorie per descrivere e spiegare forme di devianza, competenza per l scelta e impiego di fonti per l'analisi, conoscenza delle professioni adibite intervenire su devianze e marginalità e valutazione dell'equilibro tra responsabilità individuali e sociali. Capacità di applicare le conoscenze e competenze aquisite   alla società italiana e alle realtà urbane, con alcune comparazioni internazionali. Autonomia di giudizio sui confini tra normalità, devianza, innovazione e sui correttivi opportuni individuali e collettivi. Capacità trasversali  di apprendimento e comunicazione scritta valutate con le prove di esame 

Lezioni, slide. proiezione di brevi filmati, 

   tracce per la preparazione  dei brevi elaborati richiesti  su fonti indicate 

Esame scritto con domande sui concetti contenuti nel manuali di Scamuzzi,. Sociologia, Egea (cap. 1,2.2,3,4,5,8)  e di Prina. Devianza e criminalità , Carocci  o Barbagli et al, Sociologia della devianza, Mulino  o Sullivan, Politiche sociali, Pearson , seguite da discussione di tesine di ricerca  (10 cartelle di 2200 battute, consegnate almeno una settimana prima dell'appello)  su una forma di devianza, sulla base di pià testi e fonti, concordate col  docente. 

Nessuna differenza tra frequentanti e non. La frequenza regolare è vivamente raccomandata per una preparazione più agevole ed efficace.

1.Devianza  e normalità

Continuum della devianza da norme da fortemente sancite (crimine) a debolmente sancite ('cattive maniere'):  il confine mobile tra devianza e normalità.Teorie che spiegano la devianza. Contesti sociali della sua diffusione e della formazione delle norme sociali e agency individuale.  Principali forme, selezionate anche secondo le azioni di competenza  dell'educatore professionale e  gli interessi manifestati dai frequentanti: devianza on line: cyberbullismo e odio in rete; crimine comune e dei colletti bianchi;  femminicidio e suicidio;  immigrazione clandestina e lavoro nero; prostituzione; barboni-homeless ; con particolare attenzione ai giovani.   

2.L' "uomo marginale"  e la povertà: le forme in parziale sovrapposizione alla devianza  

3. Forme di controllo sociale, dal carcere all'interazione quotidiana, e leve correttive: politiche sociali e azioni di associazioni e comunità professionali a fini di contenimento e correzione, agency individuale . Profilo dell'educatore professionale.  Il  futuro del controllo e della solidarietà sociale tra stato, mercato e gratuità. Ideologie politiche sui fenomeni devianti, sulla povertà  e sulla sicurezza.

4. Casistiche in Italia e a Torino, confronti internazionali, principali operatori pubblici e privati del territorio.