Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

I temi trattati durante l’insegnamento dovranno contribuire innanzitutto a una solida formazione culturale di base nel campo delle scienze umane, con particolare riferimento al sapere filosofico e alla sua relazione con l'etica della cura. L’obiettivo principale del corso è quello di mettere chi studia nella condizione di maturare un’autonomia di giudizio nei confronti delle principali trasformazioni filosofiche del rapporto tra l'essere umano e il significato della cura, disponendo del bagaglio concettuale necessario per applicare le conoscenze acquisite nel campo della realtà educativa e pedagogica. Per fare questo si porrà particolare attenzione a sviluppare le capacità di comprensione approfondita dei testi e del linguaggio della filosofia e dell'etica della cura.

Al termine del corso gli studenti e le studentesse dovranno aver raggiunto i seguenti risultati:

 * Conoscenza e comprensione

- Possedere i principali fondamenti teorico-concettuali delle scienze filosofiche e dell'etica della cura in particolare.

- Saper elaborare una visione critica sui temi trattati.

* Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

- Essere in grado di costruire (e/o decodificare) un concetto.

- Sapere analizzare un problema per mezzo di un procedimento euristico.

- Essere in grado di analizzare con scrupolo e precisione un testo complesso.

Lezioni della durata di 54 ore complessive (9 CFU), che si svolgeranno in aula con l’ausilio di materiali audio, video e di slide disponibili su Moodle.

Si raccomanda di consultare gli avvisi della pagina dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti.

La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso un esame orale finale. L'esame servirà a verificare la conoscenza dei principali problemi trattati nel corso e nei testi d'esame. L'esame accerterà in particolare la padronanza concettuale e la proprietà di interpretazione e di sintesi. Il voto sarà espresso in trentesimi.

Durante le lezioni studenti e studentesse sono invitate a intervenire attivamente nella discussione dei temi e delle questioni trattate. In particolare, discuteremo insieme le opportunità e anche le eventuali problematicità del progetto "La Cura" di Salvatore Iaconesi e Oriana Persico. 

MODULO 1 - La filosofia della cura e la Death Education

Il primo modulo spiegherà, innanzitutto, che cosa si intende per filosofia ed etica della cura, quali sono le sue origini storiche e filosofiche, come si è sviluppata nel corso del Novecento, quali sono le differenze tra "cure" and "care". In secondo luogo, il modulo si soffermerà sulla cosiddetta Death Education: la rimozione socio-culturale della morte ha trasformato radicalmente il nostro rapporto con la malattia, con il fine vita, con il lutto e con la memoria. Verranno, pertanto, evidenziate le caratteristiche filosofiche della Death Education, diventata ancora più importante dopo la pandemia da Covid-19. 

MODULO 2 - Digital Health: la cura nell'epoca della cultura digitale

Le attuali tecnologie digitali stanno radicalmente trasformando il nostro modo di vivere e di stare insieme nello spazio pubblico. In particolare, stanno cambiando il nostro modo di intendere la relazione tra medico e paziente, salute e malattia, vita e morte, vicinanza e lontananza. Le analisi filosofiche di queste trasformazioni prenderanno spunto dall'esperimento etico-estetico "La Cura" di Salvatore Iaconesi e Oriana Persico, un progetto open source applicato alla medicina e al nostro modo di condividere l'esperienza della malattia e della morte nell'epoca della rivoluzione digitale e della civiltà planetaria. Di conseguenza, vedremo la relazione tra Death Education e Digital Death da un punto di vista filosofico.