Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

Sociologia dell'organizzazione (S.E. - Savigliano) - SPS/09

Anno accademico 2010/2011

Sommario insegnamento

• Programma
• Note
• Strumenti didattici

Programma

Obiettivi formativi

Il lavoro dell’educatore si svolge nelle organizzazioni, e richiede di sviluppare rapporti efficaci con molte organizzazioni, di vario tipo e dimensione.

Il corso fornisce agli studenti strumenti teorici e metodologici per orientarsi nel mondo delle organizzazioni, per leggerle e per accrescere le capacità di impostare azioni efficaci al loro interno e nei loro confronti.

Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di applicare teorie e concetti alle organizzazioni concrete. In particolare, dovranno essere capaci di cogliere i tratti fondamentali di un’organizzazione, di distinguere i diversi modelli organizzativi, di individuarne problemi e punti di forza.

Metodo

Il corso si articolerà in lezioni introduttive, analisi di casi concreti e confronto su esperienze pratiche. Attraverso lo studio dei principali approcci teorici della sociologia dell’organizzazione verranno presentati concetti e strumenti di analisi che gli studenti, con la guida del docente, applicheranno allo studio di situazioni reali.  Il corso utilizza, per le esercitazioni e i laboratori,  la piattaforma di Ateneo per l’e-learning ‘Aula@magna’.

Programma d’esame

Coloro che intendono frequentare dovranno assicurare: presenza assidua a lezione, gestione, attraverso la piattaforma Aula@magna, delle esercitazioni e dei laboratori durante il corso, dedicate allo studio di casi organizzativi concreti. Coloro che frequentano e svolgono tutte le esercitazioni possono veder riconosciuti fino a 10/30, utili alla valutazione finale.

I testi di riferimento sono:

Bonazzi G., Come studiare le organizzazioni. Bologna, Il Mulino, 2002

Pichierri A, Introduzione alla sociologia dell’organizzazione, Laterza, 2005

Bonazzi G., Storia del pensiero organizzativo, Franco Angeli, 1989 – seguenti parti

Pag. 23-45      Il taylorismo

Pag. 90-111    Le teorie della crescita della personalità – la leadership

Pag. 325-334  Teorie della contingenza – Woodward

Pag. 337-346  Teorie della contingenza – Thompson

A questi si aggiungono i seguenti materiali obbligatori d’esame (disponibili sulla piattaforma Aula@magna):

-          A - guida all’analisi organizzativa (Pichierri)

-          B - schema sui modelli organizzativi

-          C - traccia per la ricerca

-          D - definizione di competenza professionale

Per coloro che non frequentano è fortemente consigliato lo svolgimento di una breve ricerca su un’organizzazione. Nel caso venga svolta, richiede di muoversi secondo quanto riportato nella traccia: scegliere un’organizzazione, raccogliere materiali e informazioni, svolgere due interviste (a un responsabile e un operatore) e stendere una relazione, che utilizzi schemi e concetti di autori studiati nel corso. La relazione deve essere fatta avere al docente almeno una settimana prima dell’esame.

Nel caso non venga svolta, lo studente deve ugualmente conoscere e dimostrare padronanza della traccia e di tutti gli strumenti indicati al punto 2. In questo caso lo sforzo di applicazione a casi concreti dei concetti tematizzati nel corso avverrà in sede di esame.

Note

Per qualsiasi problema, sia di metodo che di contenuto, contattare il docente:

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