Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

 Obiettivo del corso è fornire agli studenti gli strumenti concettuali in ambito giuridico e istituzionale per comprendere le nozioni base dell'ordinamento italiano, statale e regionale; dotarli degli strumenti metodologici per l'analisi di testi giuridici e degli strumenti per comprendere le differenti competenze ed il ruolo di Stato, Regioni, Enti locali e privato-sociale. Il corso intende inoltre fornire agli studenti capacità di analisi dell'evoluzione e delle ricadute delle riforme politico-istituzionali in ambito sociale, sulla concezione e sulla garanzia di cittadinanza sociale; capacità di approfondimento delle tematiche giuridiche in materia di servizi sociali, sanità e immigrazione; conoscenza delle problematiche relative alle opposte esigenze di differenziazione territoriale, da un lato, e di disciplina unitaria dei diritti sociali, dall'altro.

Al termine dell'insegnamento lo studente acquisirà capacità di analisi dell'evoluzione e delle ricadute della normativa di settore sulla concezione e sulla garanzia di cittadinanza sociale; capacità di approfondimento delle tematiche giuridiche in materia di servizi alla persona e alla comunità; capacità di padroneggiare meccanismi di funzionamento e di decisione degli enti territoriali per progettare in sinergia.

 

Il corso, di 9 CFU, prevede 54 ore di insegnamento tradizionale frontale. Il corso è di 30 ore di insegnamento tradizionale frontale (3 CFU) per gli studenti del corso di laurea per educatori professionali.

 L'esame si svolgerà esclusivamente in forma scritta. Per tutta la durata dell'emergenza si svolgeranno in forma orale. Le modalità con le quali lo studente strutturerà la risposta, così come la padronanza dei concetti e il livello di approfondimento dell'argomento, consentiranno al docente di valutare se e in quale misura siano stati raggiunti gli obiettivi formativi del corso.

Un primo ciclo di lezioni sarà anzitutto dedicato all'analisi dei concetti giuridici e delle nozioni di base per la conoscenza dell'ordinamento costituzionale italiano. Si approfondiranno poi l'organizzazione statale e regionale e il riparto delle competenze legislative, amministrative e finanziarie tra Stato, Regioni ed Enti locali, nonchè il sistema delle fonti.

 

 Gli studenti prepareranno l'esame sul seguente manuale:

- R. Bin, G. Pitruzzella, D. Donati, Lineamenti di diritto pubblico per i servizi sociali, Giappichelli, Torino, agosto 2019.

I capitoli XI, XII e XIII (pp. 185-329) potranno essere sostituiti dal volume di:

- A. Pioggia, Diritto sanitario e dei servizi sociali, Giappichelli, 2018;

Lo studio dei manuali è da integrare con il materiale didattico e le dispense di volta in volta caricati online.

Si suggerisce caldamente di integrare le dispense relative alle prime tre lezioni con lo studio delle pagine 17-65 di G. Zagrebelsky, V. Marcenò, F. Pallante, Lineamenti di Diritto costituzionale, Milano, ult. ed., 2014 o, in alternativa, le pagine 1-45 di T. Groppi, A. Simoncini, Introduzione allo studio del diritto pubblico e delle sue fonti, 5ed., Torino, 2017.

Gli studenti che frequentano il corso da 30 ore (educatori professionali) sono esonerati dallo studio dei capitoli I, II, III, VII, IX , dei paragrafi 4 e 6 del capitolo IV e del paragrafo 5 del capitolo V.

Gli studenti che frequentano il corso da 54 ore sono esonerati dallo studio dei capitoli I e II, dei paragrafi 5 e 7 del capitolo III, dei paragrafi 4 e 6 del capitolo IV e del paragrafo 5 del capitolo V.

Per partecipare alle lezioni in aula e per la preparazione dell'esame occorre avere una Costituzione aggiornata al 2012.