Corso di laurea in Scienze dell'Educazione

Scopo dell'insegnamento, in linea con gli obiettivi formativi e coerentemente con il profilo professionale e gli sbocchi occupazionali previsti per il Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione, è che studenti e studentesse acquisiscano competenze nel gestire le diversità culturali, sociali e quelle riferite alla pluralità delle differenze e delle peculiarità dei singoli soggetti con azioni rivolte alla promozione della persona, alla cura educativa, all’accoglienza, all’accettazione e alla condivisione. Tale obiettivo viene perseguito attraverso lo sviluppo di una solida conoscenza dei concetti fondamentali dell'antropologia culturale e della loro applicazione nei contesti educativi.

a) CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE: Conoscere criticamente le principali teorie e i concetti più significativi dell’antropologia culturale e sociale. b) CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Contestualizzare lo sviluppo storico-scientifico delle teorie antropologiche nel quadro di rigorosi inquadramenti storiografici e/o in contesti di interesse antropologico. c) AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Far dialogare costruttivamente criteri di valutazione e giudizio di origine scientifica, e specificamente antropologica, con criteri di origine professionale e basati sull’esperienza. d) ABILITA' COMUNICATIVE: Utilizzare il lessico e le strutture del linguaggio scientifico antropologico per descrivere, spiegare, documentare fatti, fenomeni, interventi e azioni in campo educativo. e) CAPACITA' DI APPRENDIMENTO: Ampliare le proprie prospettive interpretative su fenomeni, fatti, azioni in campo educativo a partire dallo studio antropologico.

La prima parte dell'insegnamento sarà dedicata alla discussione del concetto di cultura e del metodo di ricerca etnografico. Seguirà un ciclo di lezioni per approfondire alcuni temi classici dell'antropologia, che saranno presentati anche attraverso la discussione di progetti di antropologia applicata in ambito socio-educativo. Si prenderanno in particolare in esame ricerche relative alle dimensioni socio-culturali dell persona, del rito, dello scambio e del dono, della globalizzazione, dell'etnicità e della concezione di futuro.

Completa l'insegnamento un seminario di Antropologia delle migrazioni, in cui ci si focalizzerà sul contesto della provincia di Cuneo e sui servizi sociali, sanitari e dell'accoglienza che si rivolgono a migranti, richiedenti asilo e rifugiati.

La didattica sarà di 60 ore totali. 54 ore si terranno in presenza in aula e saranno organizzate in: lezioni frontali, lezioni dialogiche, discussione critica degli argomenti trattati, analisi e discussioni di casi. La frequenza non è obbligatoria, ma fortemente consigliata. I materiali didattici di supporto saranno resi disponibili sulla piattaforma Moodle. Per quanto riguarda le restanti 6 ore saranno costituite dal seminario di Antropologia delle migrazioni, organizzato in: lezioni collaborative a gruppi di lavoro/cicli di apprendimento esperienziale, uscite didattiche o visite.

L'esame si svolge in forma scritta, per mezzo di 5 domande aperte. La durata della prova sarà di 2 ore. Ciascuna risposta verrà valutata con un massimo di 6 punti. Le modalità con le quali si strutturerà la risposta, la padronanza dei concetti e la loro esemplificazione, la capacità di argomentare, il livello di approfondimento del tema, l’utilizzo di un adeguato lessico consentiranno al docente di valutare se e in quale misura siano stati raggiunti gli obiettivi formativi dell'insegnamento.

Il programma per frequentanti e non frequentanti è uguale. Il programma è costituito da: il contenuto delle lezioni, i materiali didattici caricati su Moodle e il libro obbligatorio sopra indicato. Poichè i materiali didattici caricati su Moodle non permettono di restituire tutta la complessità e ricchezza dei contenuti discussi in aula, si consiglia in particolare a studentesse e studenti non frequentanti di preparare l'esame facendo riferimento anche agli altri due volumi non obbligatori. I medesimi due volumi possono essere in ogni caso un utile supporto anche per chi frequenta le lezioni.